本文摘要：教师们冷淡辩论，朱老师默默地视察美之队郭相芹老师对空展出课堂朱老师在新密市西协作区指导教研三小五年级教师共享心得体会朱老师在三小指导教研　　3月28日，阳光明媚，春风和煦，为了改良教师的教育教学不道德，提高教师的教育教学实践中智慧和课堂教学研究能力，新密市教师进修学校校本研修组的朱翠梅老师上午走出牛店镇李湾小学参与了新密市西协作区小学数学参予式教研活动，下午走出新密市平三小参与主题为《怎样解题》之审题的数学参予式教研活动。

教师们冷淡辩论，朱老师默默地视察美之队郭相芹老师对空展出课堂朱老师在新密市西协作区指导教研三小五年级教师共享心得体会朱老师在三小指导教研　　3月28日，阳光明媚，春风和煦，为了改良教师的教育教学不道德，提高教师的教育教学实践中智慧和课堂教学研究能力，新密市教师进修学校校本研修组的朱翠梅老师上午走出牛店镇李湾小学参与了新密市西协作区小学数学参予式教研活动，下午走出新密市平三小参与主题为《怎样解题》之审题的数学参予式教研活动。　　西协作区的教研活动是五六年级的数学教师们通过参予式教研为《圆锥的体积》一课设计一节最合理的教学设计。在李湾小学教导主任张丽红老师的主持人下，老师们根据所教年级均匀分布分为美之队、梦之队、真之队三组。

教研第一步，各小组再行根据教师教学用书和教材确认自学目标和评价任务，然后全体教师辩论删去可有可无的目标，确认核心自学目标和评价任务并书写在黑板上。第二步，小组内探究并构成教学流程，小组代表展出并做到详尽介绍。第三步，小组代表依据分解的教学流程对空展出课堂教学。

最后，张老师做到了总结。她说道，参予式教研活动，让老师们学会了怎样抛弃与自学目标牵涉到的东西，兵临问题核心，只留给三部分：自学目标是什么，超过自学目标的方法和路径，检测否超过自学目标。　　朱翠梅老师对这次教研活动做到了精彩的评论。

她认同了老师们敬业的态度，板书的工整，对空展出课堂的形式。她拿起随身携带的茶杯作为教具样板介绍圆锥体积与圆柱体积的关系，及时解决问题了老师们灵感引领学生艰难的问题。她指导教师们，设计教学时，要让孩子告诉自学目标达成协议的意义；引入环节内容和新课自学内容要密切连接；课堂上的练习题要贴近生活，能解决问题学生实际问题；做到课堂总结时，要把学过的科学知识关联一起，协助学生完备数学认知结构。

她警告教师们，课堂评价语言要需要唤起学生的自学兴趣，学生讲话时要侧重语言规范的训练。最后，她祝福西协作区通过希望美梦成真。朱老师的中肯的评论和引导性的指导夺得了老师们的阵阵掌声。

　　三小的教研主题是《怎样解题》之审题。三小数学老师仍然在集体读者美国数学家G波利亚的《怎样解题数学思维的新方法》一书并活学活用。教研第一步，尚晓菲老师任教《运算定律的整理和学好》，展出自己如何把所学方法运用于课堂。第二步，六个年级数学备课组的代表一一共享了本组成员的读书领悟及审题方法在课堂上的运用。

教导主任杨晓红侧重谈了未知量、未知量和大于关系三个概念。副校长吴晓彤希望大家读者时迎难而上，渐渐变革，她引领老师们多运用叙述、利用图画、同伴介绍的方法检测学生的审题效果。校长朱战峰警告老师们读者的落脚点要放到锻炼的实质和做题的正确率上，他期望大家早日沦为教育专家。　　朱翠梅老师希望老师们多读者，只想辨别读书方法，在课堂上多尝试运用，多参予同伴交流，这样教师个人专业茁壮不会更慢。

她还针对老师们读书自学中的疑惑，建议老师们用同化、迎合方法展开读书与反省，要融合教师自身教育教学经验，通过教学案例演绎书中审题方法，自学他人的好经验好方法，提高教育教学技能，建构并构成自己的教学风格。　　朱老师边听得边记，不放过每一个细节和每一点思想火花，及时写领悟，利用午休时间对完整资料展开辨别和较为。

一天下来，朱老师写出11页的笔记，回来后，她将对教师教育教学现状和教师发展的市场需求展开评估，制订适当的教师培训课程设置；对城乡教师的详展开分析，制订有针对性的培训策略，使有所不同层次的教师在培训中获得比较不应的提升。　　如果说校本研修组的工作是座冰山，那么朱老师做到的研修指导工作只是冰山的一角。正是校本研修组的专家们年复一年、日复一日的辛勤劳动，使新密市的教师教育工作切实有效，平中靶心。

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